12月15日下午，bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)舉行了第一期課程思政工作坊。工作坊邀請(qǐng)能動(dòng)學(xué)院周屈蘭教授作題為“在理工科專(zhuān)業(yè)課程中實(shí)施課程思政的探索與思考”的報(bào)告，邀請(qǐng)金禾經(jīng)濟(jì)研究中心副教授俞煒華作“財(cái)經(jīng)類(lèi)課程課程思政的一點(diǎn)思考”專(zhuān)題報(bào)告。會(huì)議由bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)馬曉彬書(shū)記主持。學(xué)院獲得學(xué)?！?020年課程思政專(zhuān)項(xiàng)研究項(xiàng)目”立項(xiàng)的課題負(fù)責(zé)人、院級(jí)課程思政試點(diǎn)課部分教師以及部分感興趣的教師參加了工作坊。教務(wù)處負(fù)責(zé)課程思政工作的樊芃老師旁聽(tīng)了工作坊。

周屈蘭以《燃燒學(xué)》課程為例，從吸引學(xué)生、課堂創(chuàng)新、傳承融合、價(jià)值構(gòu)建四個(gè)方面講解如何在理工科課程中自然融入課程思政。他指出，教師要主動(dòng)搭建與學(xué)生溝通的渠道，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，全面、深入介入學(xué)生成長(zhǎng)的心理過(guò)程。一門(mén)好的課程在滿(mǎn)足學(xué)生求知欲的同時(shí)，應(yīng)該有趣味性、文化感、優(yōu)美感，課堂有延伸性，信息量大，有豐富的內(nèi)涵。教師不能僅僅傳授學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上都能查到的知識(shí)，要提煉人類(lèi)智慧的結(jié)晶，融入對(duì)自然界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的思考和認(rèn)識(shí)，融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)社會(huì)和勞動(dòng)者的人文關(guān)懷，對(duì)國(guó)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?。周屈蘭指出，課程思政的真正核心，是教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神的提升。作為一位教師，應(yīng)該表里如一，慎獨(dú)自律，積極進(jìn)取，終身學(xué)習(xí)，保持永不停歇的自我提升。

俞煒華圍繞課程思政內(nèi)涵解讀、《經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式》課程思政建設(shè)要點(diǎn)、課程思政融入各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的方法路徑三部分內(nèi)容展開(kāi)。他結(jié)合通識(shí)標(biāo)桿課程《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》談了自己實(shí)施課程思政的體會(huì)：如何在看似缺乏“思政基因”的課程中挖掘思政要素，課程思政“效果在課程之內(nèi)、功夫在課程之外”，要注意“有所為有所不為”。這些觀(guān)點(diǎn)引起了老師們的共鳴，給了大家很多思考和啟發(fā)。

兩場(chǎng)報(bào)告深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈，討論環(huán)節(jié)參會(huì)教師們紛紛踴躍發(fā)言。參會(huì)紛紛教師表示，通過(guò)此次工作坊，了解到課程思政與思政課的互補(bǔ)關(guān)系。表達(dá)了通過(guò)聆聽(tīng)兩位專(zhuān)家從工科以及經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)科開(kāi)展課程思政的經(jīng)驗(yàn)，給了自己很大的啟發(fā)。大家分別表示，在后續(xù)管理類(lèi)課程開(kāi)展中，將結(jié)合自身課程內(nèi)容，以今天的經(jīng)驗(yàn)為啟發(fā)，挖掘更多思政元素，做好課程育人工作。

馬曉彬書(shū)記在總結(jié)時(shí)說(shuō)，學(xué)院希望通過(guò)開(kāi)展課程思政工作坊這樣的活動(dòng)，讓各學(xué)科教師了解課程思政，幫助老師們深入挖掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的課程思政資源。今后，bwin必贏(yíng)唯一官網(wǎng)會(huì)定期舉行此類(lèi)活動(dòng)，計(jì)劃以課程組方式進(jìn)行課程思政建設(shè)案例發(fā)覺(jué)討論交流，緊緊抓住課程思政這一關(guān)鍵點(diǎn)，深入推進(jìn)學(xué)院一流課程建設(shè)。