MEM“智能制造及數(shù)字經濟”方向同學赴航天云網(wǎng) 開展移動課堂活動 2024-07-03 2024年6月23日，2023級MEM3116班全體同學赴航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責任公司蘇州分公司開展移動課堂活動。航天云網(wǎng)是由中國航天科工集團有限公司聯(lián)合所屬單位共同出資成立的高科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。該公司依托航天的技術優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和雄厚的科技創(chuàng)新和制造資源，以“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”主業(yè)，開展平臺產品與服務、智能制造、工業(yè)大數(shù)據(jù)、信創(chuàng)產業(yè)、產教融合核心業(yè)務，承擔了多項國家重點工程，領航國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。其INDICS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺已獲批國家跨行業(yè)跨領域工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，擁有工業(yè)大數(shù)據(jù)應用技術國家工程實驗室（工業(yè)大數(shù)據(jù)領域唯一一家），先后被評為國家級雙創(chuàng)示范基地，工信部首批智能制造系統(tǒng)解決方案供應商。 此次移動課堂是配合MEM《工程項目管理實務》課程開展的，由bwin必贏唯一官網(wǎng)肖忠東教授、MEM蘇州產教融合基地伍勝群老師帶隊，碩3116班全體研究生、航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責任公司蘇州分公司總經理唐偉東及相關人員參加了活動。 一、專家授課、交流 航天云網(wǎng)科技發(fā)展有限責任公司蘇州分公司總經理唐偉東對同學們的到來表示了歡迎，列舉了產教融合的成功案例，并系統(tǒng)介紹了航天云網(wǎng)的成立，發(fā)展和取得的成就，同時也分享了國內最新工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)展情況。 唐總講解了航天云網(wǎng)基于INDICS+CMSS平臺架構，構筑全球領先且安全可控的國家工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術體系、標準體系和產品體系，旨在服務我國制造強國、網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略和國家新型基礎設施建設。航天云網(wǎng)公司建設了以“平臺體系、平臺產品與服務、智能制造、工業(yè)大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡與信息安全”為核心的“1+4”產業(yè)發(fā)展格局，服務制造業(yè)技術創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，建設云制造產業(yè)集群生態(tài)，牽頭制定全球首個面向智能制造服務平臺的國際標準，適應“智能+”與互聯(lián)網(wǎng)經濟的制造業(yè)新業(yè)態(tài)。 航天云網(wǎng)INDICS平臺基于首創(chuàng)的“云制造”理論，是一種為智能制造、協(xié)同制造、云制造三類業(yè)務模式提供跨行業(yè)、跨領域、跨地域的產品全生命周期全產業(yè)鏈的工業(yè)操作系統(tǒng)；INDICS以五大工業(yè)智能引擎為核心，面向開發(fā)者及服務企業(yè)提供開放生態(tài)。 肖忠東教授對bwin必贏唯一官網(wǎng)MEM項目“智能制造及數(shù)字經濟”方向的專業(yè)設置、學科建設、學生發(fā)展等情況進行了介紹。他結合課堂內容，向同學們總結了數(shù)字經濟發(fā)展存在的現(xiàn)狀和問題，分析了工業(yè)4.0核心業(yè)務在中國社會的滲透程度，最后帶領同學們一起探討6G信息技術賦能數(shù)字經濟的未來。 講課完畢，唐總帶領同學們觀看了航天云網(wǎng)的企業(yè)介紹。他由淺入深地介紹了：智能制造產線的布局，產品架構到開發(fā)到制造交付的研發(fā)工具鏈，小衛(wèi)星未來工廠案例，陶瓷行業(yè)數(shù)字化轉型的解決方案。 最后，同學們自由對互動設備進行操作、學習和討論。他們中有的是智慧物流的項目經理，有的是負責智慧工廠的產品經理，有的是數(shù)字云的軟件工程師，有的工業(yè)機器人的設計工程師。此時結合工作中積累的知識和遇到的問題，互相交流和討論，同學們體會到了移動課堂的獨特魅力。 二、學生心得 夏亮同學： 跟隨著肖老師移動課堂的腳步，航天云網(wǎng)給我們提供了多樣化的學習資源。唐總給我們分享了與智能制造相關的有企業(yè)數(shù)字化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、能源裝備、工程服務等重點產業(yè)。云數(shù)據(jù)計算處理的應用尤其令人矚目，根據(jù)實際需求動態(tài)分配計算資源，自動調整以滿足用戶需要，相關的資源共享和多租戶云服務，使得計算資源的利用率得到最大化。通過實際案例的介紹和學習，產教融合的協(xié)同效應不斷顯現(xiàn)，在交流學習過程中接觸到最新的技術和成果，同時也激發(fā)了我在實際工作上的創(chuàng)新思維和靈感，整上了一個大大的“滿足”！ 朱伽民同學： 航天云網(wǎng)在其發(fā)展歷程中，始終秉持著“不忘初心、牢記使命”的精神。 堅持工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的使命：航天云網(wǎng)作為中國航天科工集團旗下的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，致力于通過云計算、大數(shù)據(jù)等先進技術，為制造業(yè)提供高效、智能的解決方案，推動制造業(yè)向數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化方向發(fā)展。 堅持創(chuàng)新驅動：航天云網(wǎng)始終堅持創(chuàng)新驅動的發(fā)展戰(zhàn)略。通過持續(xù)的技術創(chuàng)新、產品創(chuàng)新和服務創(chuàng)新，不斷推出符合市場需求的新產品。 航天云網(wǎng)在“不忘初心、牢記使命”的指引下，始終堅守工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的使命、堅持創(chuàng)新驅動的發(fā)展戰(zhàn)略。這些努力不僅推動了航天云網(wǎng)自身的快速發(fā)展，也為推動中國制造業(yè)的轉型升級和高質量發(fā)展做出了積極貢獻 彭春梅同學： 我們此次移動課堂走進了航天云網(wǎng)。唐總從企業(yè)的建立初衷到轉型發(fā)展的分享，現(xiàn)場的模型參觀與講解，讓我們從另一角度認識到國家在大數(shù)據(jù)平臺及工業(yè)4.0的布局和發(fā)展歷程，企業(yè)數(shù)字化在這里不再僅僅是一句口號，它已經融入各行各業(yè)與企業(yè)的未來發(fā)展息息相關；最后，肖老師結合講課的理論知識點，深入淺出的總結了企業(yè)數(shù)字化在“人工智能+制造“中所處的重要地位。這對于身處傳統(tǒng)制造業(yè)的我有很深的啟示作用，為以后的工作提供了新的思路和想法。 史雅茹同學： 移動課堂的形式讓我們不再端坐教室只從理論方面獲取知識，而是結合實踐增強了對工業(yè)4.0時代的認識。作為數(shù)字化轉型的從業(yè)者，再次深刻的認識到，我們的工作不僅僅是處理數(shù)據(jù)，更主要的是通過數(shù)據(jù)反哺業(yè)務，解決各行業(yè)的業(yè)務痛點問題，通過數(shù)字改變世界、迎接未來。 馬衛(wèi)科同學： 參觀工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，我被其智能化、自動化的先進性所震撼。數(shù)據(jù)的實時分析與應用，不僅提升了生產效率，也增強了企業(yè)的競爭力。這次體驗讓我對工業(yè)4.0的未來充滿期待。我深刻感受到了科技與工業(yè)的深度融合。自動化生產線、智能監(jiān)控系統(tǒng)和數(shù)據(jù)驅動的決策過程，不僅提高了生產效率，也優(yōu)化了資源配置。這讓我對未來制造業(yè)的智能化轉型充滿期待。 張濤同學： 參觀工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺，在唐總的解說中，被工業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的魅力所折服?；ヂ?lián)網(wǎng)賦能工業(yè)，工業(yè)反哺互聯(lián)網(wǎng)，兩者相輔相成，共同成就智能制造。打破信息孤島，讓數(shù)據(jù)流動起來，讓制造智能起來。 三、合影留念 通過此次移動課堂的教學，同學們對“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”有了更深入的了解。移動課堂結合了的理論知識和企業(yè)的實際運用，加快了同學們從消化知識的過程。這種教學方式獲得了高度的認可和贊賞。移動課堂第一期在熱烈的掌聲中圓滿成功，帶隊老師、航天云網(wǎng)蘇州分公司相關領導及同學們一起合影留念。