教無盡，學(xué)無涯——2020年新學(xué)期從打卡網(wǎng)課開始（一） 2020-03-18

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。肆虐的新冠病毒暫緩了師生返校的腳步，阻隔了我們?nèi)缙诘南嗑邸ＭＵn不停學(xué)，夢想不停步——西安交通大bwin必贏唯一官網(wǎng)的老師利用線上直播的教學(xué)方式為學(xué)生架起了一道通向知識彼岸的橋梁。

工業(yè)工程系教師吳鋒教授今年上半年要給bwin必贏唯一官網(wǎng)管工貫通的工業(yè)工程、大數(shù)據(jù)管理和工商管理三個專業(yè)（含越杰班）103位本科生，以及錢學(xué)森學(xué)院86位本科生（SPOC混合教學(xué)）開授《系統(tǒng)工程》這門課。給研究生開授《系統(tǒng)工程II》這門課。該課程由7位教授共同授課，需要協(xié)調(diào)不同老師在同一平臺上授課。由于疫情突然，開學(xué)在即，必須解決本科和研究生不同平臺的使用和教輔材料的上傳，助教團(tuán)隊(duì)的協(xié)同以及和學(xué)生的對接等問題。在學(xué)院教務(wù)中心老師的大力幫助下，迅速學(xué)習(xí)掌握各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的使用流程，測試不同平臺性能和效果，并做好應(yīng)急預(yù)案，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常開展。2月17日開學(xué)第一天，大家都公認(rèn)效果良好的雨課堂，由于當(dāng)天同時段登陸用戶過多，導(dǎo)致嚴(yán)重堵塞無法進(jìn)入，師生們就按照事先測試和確定好的預(yù)案進(jìn)入QQ平臺上課。當(dāng)?shù)谝还?jié)課PPT首頁“戰(zhàn)勝疫情，居家學(xué)習(xí)。武漢加油！中國加油！”的標(biāo)題展現(xiàn)在屏幕上的那一課，E線兩端的師生都激動的在討論區(qū)留下“加油”的口號。課堂上，吳教授結(jié)合課程中的關(guān)鍵知識點(diǎn)、易錯知識點(diǎn)、擴(kuò)展知識點(diǎn)和反饋的難點(diǎn)，隨堂開展主動搶答、被動提問、隨堂測試等互動教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和熱情。課后，通過發(fā)布作業(yè)，強(qiáng)化和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。借助擴(kuò)展話題，讓學(xué)生了解所學(xué)知識在實(shí)際領(lǐng)域中的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生提升理論聯(lián)系實(shí)際能力。

除學(xué)校的課程教學(xué)外，吳鋒教授還通過教育部工業(yè)工程教指委把工業(yè)工程系的四門在線課程推薦給全國工業(yè)工程專業(yè)供選用。還在中國大學(xué)MOOC和智慧樹平臺開設(shè)面向社會的《系統(tǒng)工程》課程，3月12日晚，首次面向社會開設(shè)了第一次直播課程和答疑活動。這些都體現(xiàn)了大疫之下，西安交大人的擔(dān)當(dāng)。疫情期間，吳鋒教授堅(jiān)持停工不停研，通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)研究生開展國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目和工信部項(xiàng)目，組織完成博士生趙思思學(xué)位論文線上答辯和一名MBA學(xué)生預(yù)答辯。

通過近一個月的實(shí)踐，吳鋒教授對在線教育技術(shù)和方法越來越熟悉，教學(xué)信心也越來越足。

 

 組織管理系的李福荔教授作為bwin必贏唯一官網(wǎng)青年教師戰(zhàn)隊(duì)的一員，積極投身并迅速適應(yīng)了線上授課模式。2020春季她講授《管理研究方法論》、《組織行為研究方法》、組織管理學(xué)術(shù)論文寫作及發(fā)表英語小班實(shí)踐課等3門研究生線上課程，其中《管理研究方法論》課程是研究生重要的學(xué)位課，選課學(xué)生100余人。盡管開課時間在第四周，李老師提前一個月就開啟了線上授課的準(zhǔn)備工作。為達(dá)到最佳授課效果，她通過各類指南和指導(dǎo)視頻仔細(xì)研究并積極學(xué)習(xí)多種網(wǎng)絡(luò)直播課堂平臺的使用方式，邀請輔講、助教、教務(wù)人員針對各平臺使用進(jìn)行多次測試，收集授課模擬效果的反饋，思考鉆研各平臺中不同功能的優(yōu)缺點(diǎn)并探索結(jié)合使用與持續(xù)改進(jìn)授課效果的方式方法。李老師提到，“針對線上與線下教學(xué)的模式區(qū)別，我一直在思考如何發(fā)揮線上教學(xué)受眾面兒廣、隨時發(fā)言互動、答疑便利等優(yōu)點(diǎn)，并最大程度規(guī)避網(wǎng)絡(luò)平臺不穩(wěn)定、無法第一時間面對面看到學(xué)生反饋等缺點(diǎn)”。正式授課前，管理研究方法論課程組建了微信溝通群，通過微信群與思源空間平臺上共享課程要求、教學(xué)大綱、參考文獻(xiàn)、作業(yè)考核要求等學(xué)習(xí)素材，明晰所有流程，信息透明公開，切實(shí)讓學(xué)生做到心中有數(shù)，知道學(xué)什么，怎么學(xué)，怎么考。

每次上課前，李老師提前10分鐘進(jìn)入在線平臺，檢測網(wǎng)絡(luò)效果，確保所有同學(xué)都進(jìn)入在線課堂。所有同學(xué)需用真實(shí)姓名，課中隨機(jī)挑選同學(xué)回答問題，增強(qiáng)互動，在課程結(jié)束之前，預(yù)留10分鐘左右時間安排本次課程的內(nèi)容答疑，鼓勵同學(xué)們分享本次課程收獲、提出疑難或不懂的問題，及時答疑解惑。課后鼓勵同學(xué)們積極溫習(xí)已學(xué)課程內(nèi)容，并利用課程內(nèi)容錄播，復(fù)習(xí)，針對下次課程內(nèi)容提前預(yù)習(xí)思源空間平臺上的相關(guān)內(nèi)容。

談及授課感受，李老師說：“我個人覺得無論線上與線下教學(xué)，最關(guān)鍵的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極思考，參與互動與分享，寓教于樂，課程相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)和借鑒作用。目前看授課的互動效果較好，可隨機(jī)挑選同學(xué)回答問題，課間也可隨機(jī)找學(xué)生溝通，開啟視頻，增加了解。”

聽課同學(xué)們對課程反饋良好。助教白蕓同學(xué)表示隨堂答疑的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很有針對性，可以將聽課的疑問當(dāng)堂就解決。對于隨機(jī)回答問題，同學(xué)們既忐忑又期待。同時這一招兒也讓同學(xué)們聽課中隨時保持高度注意力，設(shè)計(jì)的很巧妙。同等學(xué)力博士許珊同學(xué)認(rèn)為李老師授課非常有吸引力，甚至課間都不想休息希望繼續(xù)上課。李老師的講授深入淺出，非科班出身的同學(xué)跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度毫無壓力。

本學(xué)期，會計(jì)與財(cái)務(wù)系的田高良教授要給ACCA81、82班開授《ACCA財(cái)務(wù)管理F9》課程，每周8學(xué)時，總共64課時。目前開學(xué)已有四周，教學(xué)任務(wù)過半，教學(xué)效果良好。

開課前期，田教授克服重重困難，做好線上授課準(zhǔn)備。一是熟悉各種線上教學(xué)平臺，做好備選方案，確保萬無一失。二是及時向?qū)W生發(fā)布課程信息。包括課程簡介、大綱、課件、教材和習(xí)題集電子版、考核辦法、上課通知等。三是在愛課程網(wǎng)中國大學(xué)MOOC頻道開設(shè)了《ACCA財(cái)務(wù)管理F9》第六期。該課程為國家級精品在線開放課程，現(xiàn)已成功開課六期，覆蓋學(xué)校260余所，累計(jì)學(xué)員3.9萬余人，其中本期已有3000多名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。

為了保證教學(xué)效果，田教授全身心投入，堅(jiān)持課前課中課后全程質(zhì)量控制。盡管《ACCA財(cái)務(wù)管理F9》課程他已講授了20年，但課前還是要精心準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，更新課件，并要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)。課中通過彈幕與學(xué)生及時互動，了解學(xué)習(xí)情況。課后利用中國大學(xué)MOOC平臺安排學(xué)生聽視頻課，完成Quick Quiz小測驗(yàn)。開學(xué)以來在討論區(qū)已發(fā)近百個課程討論帖，引導(dǎo)學(xué)生一起探討各種財(cái)務(wù)管理問題。

田教授還利用業(yè)余時間，做了兩場抗疫情公益講座。2月10日，應(yīng)全國會計(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟邀請，利用CCtalk平臺，為廣大青年學(xué)者舉辦“共戰(zhàn)疫情，會計(jì)有情”首場公益講座“利用多元平臺，提升科教水平”，500人網(wǎng)絡(luò)報(bào)告廳座無虛席。2月21日，應(yīng)浪潮鑄遠(yuǎn)邀請，舉辦公益講座“大智移云時代新商科一流專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的探索與實(shí)踐”，觀看3854人次。

2月14日，田高良教授組織了bwin必贏唯一官網(wǎng)首次線上博士學(xué)位論文視頻答辯，他指導(dǎo)的兩位博士生封華、李君艷順利通過答辯。今日頭條、中國教育在線、澎湃新聞、三秦都市報(bào)等媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。

2月17日，田高良教授作為陜西省教學(xué)名師，bwin必贏唯一官網(wǎng)在線教學(xué)指導(dǎo)專家組成員，參加了我校組織的名師“支招”線上教學(xué)：防疫、學(xué)習(xí)“兩不誤”，新浪陜西教育頻道、bwin必贏唯一官網(wǎng)網(wǎng)進(jìn)行了報(bào)道。

在談及直播教學(xué)的感受時田老師說：“網(wǎng)絡(luò)教育是大勢所趨勢，寧愿在前面探索，也不要在后面被別人趕著走。按照MOOC開課的要求，教師必須全身心投入，精心備課，才能達(dá)到較好效果。另外，通過分析學(xué)生在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，MOOC課程每年要不斷更新內(nèi)容，修訂不足，促使老師不斷提高教學(xué)水平?！?/span>